Подготовка к школе. Образование ребёнка и коммерческая составляющая.

[quote=Тусенька]Маша, твои история очень печальны, но повод задуматься. И теперь мне стало более, чем понятно, твоё отношение к учёбе. [/quote] это и правда ужасно, но это скорее проявление крайности, хотя от нее никто и не застрахован; благими намерениями, как известно. у меня есть и своя история, которую я использую в том числе и с дочерью. она про собственную мотивацию. я вообще-то не очень хотела учиться в школе, к началу первого класса я уже очень много знала и умела, считала, что этого будет вполне достаточно. я хотела лазить по деревьям и заборам, бегать по лужам, читать не то, что задают, а то, что нравится и т.д. но дедушка сказал, что можно вообще не учиться, для некоторых профессий образование вообще не нужно. например я могу всю жизнь мыть пол или что-то типа того. и мне такого уж очень не хотелось)) заставлять меня учиться было некому, контролировать учебу тоже (мама как раз была занята работой на 2х работах - на одной мыла пол, а на другой подметала склады) - вот я и училась сама для себя. сразу напишу - это не камень в огород тех, кто по любой причине зарабатывает вышеперечисленными способами. [quote=kizko]А в школе даже в среднем звене учителя говорят "Проверяйте уроки! Контролируйте детей!" А иногда контроль выполнения домашнего задания приводит к тому, что надо сделать уроки вместе с ребенком, потому что иначе он самостоятельно их не выполнит...[/quote] часто слышу такое от мам мальчиков, честно говоря, не знаю, как бы я поступала в такой ситуации - не пробовала еще:-0:-0 и, наверно, способность с самого начала к самостоятельному выполнению д/з в какой-то мере зависит от темперамента ребенка. но то, что очень большое значение в этом имеет то, как к этому относятся родители - это ведущее (ИХМО) п.с. я не уверена, что правильно использую "ихмо" и что правильно это пишу:-0

[b]aymariya[/b], ИМХО [quote]Для высказывания своей точки зрения. Это своеобразный синоним фразам «по-моему», «мое мнение таково», «я считаю», «я думаю, что». IMHO – это личное мнение автора, которое он высказывает, не навязывая его никому и не претендуя на его правильность (достоверность).[/quote]

[b]aymariya[/b], Маша, начала тебе писать и отвлеклась по уважительной причине. А если быть точнее, то это "Детки" - уважительная причина, на которую не умею не отвлекаться ))) Позже продолжу :)

[b]aymariya[/b], :) [quote]например я могу всю жизнь мыть пол или что-то типа того. и мне такого уж очень не хотелось)) [/quote] Меня моя бабушка мотивировала подобным образом ))) Причём, несмотря на то, что я училась хорошо, часто слышала от неё: "Нужно учиться! Иначе тебе светит ПТУ" И помню, что я очень не хотела в это самое ПТУ ))) Тоже абсолютно ничего не имею против рабочих специальностей! Более того, в настоящее время специалистов, имеющих корочки ВУЗов, гораздо больше, чем необходимых мест. Многие вчерашние выпускники институтов не могут устроиться. А рабочие "с золотыми руками" ценятся и будут цениться. Но мне было всё так преподнесено, что для меня, на тот момент школьницы средних классов, это казалось чем-то оскорбительным. Вот такие навязанные стереотипы советского мышления. Я с дочерью подобные беседы проводить не хочу. Просто она говорит, что мечтает быть то врачом, то актрисой, то воспитателем, то художником. А ведь везде надо учиться. Этим и буду пытаться мотивировать. Пока в как таковой мотивации у нас ещё не было необходимости. Но это время не за горами. А ещё мы начали ходить на курсы. На первое занятие приехали заранее, чтобы успеть разобраться с бумажно-денежными вопросами, и ребёнок не оказался на последней парте. В результате, был свободен весь класс, кроме первой парты среднего ряда. Я предложила ребёнку сесть на вторую, чтобы смотреть прямо, но ребёнок выбрал первую, прям перед учителем. Я вначале прям засомневалась, а потом решила, что ладно, это пока просто курсы, в 1-м классе всё равно не так будут сидеть, так как объединят группы. Зато сейчас возможно меньше будет отвлекаться.. И дочь похвалилась, что не доставала очки из папки, итак всё видела. Вообще, конечно, что-то говорить рано. Нужно походить подольше, чтобы сделать выводы. Но пока ребёнок доволен, уже выполнили первое домашнее задание. А теперь самое интересное - программа 2100! ))) Видать, ничего лучше для дошкольной подготовки они не придумали :) Я уже писала выше, это та самая программа, по которой у нас ведётся доп образование в саду! И сейчас начали занятия с тетрадей 5-6 лет. Они у нас лежат дома, уже процентов на 80 изученные. В-общем, мы скинулись на одни и и те же рабочие тетради дважды ))) Но ладно, повторенье-мать ученья. Тем более, что в саду ребёнок на доп образование ходил не так много. Дома по рабочим тетрадям я занималась с ней сама. Если бы не пошла на курсы в гимназии, то тогда снова посещала бы в саду. Есть ли разница? Думаю, что есть, даже если оставить адаптационные-психологические моменты, что тоже немаловажно. Здесь другой подход. Изучат они, наверняка, и 5-6, и 6-7, раз по 8 уроков в неделю. Плюс программа, уверена, что адаптирована для нашей будущей. И как бы мне не было удобнее, чтобы ребёнок посещал курсы в саду, проще и дешевле (на второго ребёнка у нас шла скидка в этом случае), так, наверное, будет лучше. По крайней мере, надеюсь. Потом расскажу, оправдаются ли мои надежды :) Главное, чтобы это стоило тех усилий, которые придётся прилагать, чтобы доставлять ребёнка на курсы в рабочее время. Ну а во время пропусков также берём задания и занимаемся сами. По справке делается перерасчёт, как и в саду. И поменьше бы нам этих справок!

[quote=Тусенька]Но мне было всё так преподнесено, что для меня, на тот момент школьницы средних классов, это казалось чем-то оскорбительным. Вот такие навязанные стереотипы советского мышления. Я с дочерью подобные беседы проводить не хочу. Просто она говорит, что мечтает быть то врачом, то актрисой, то воспитателем, то художником.[/quote] моя-то говорит (лет с пяти), что работать вообще не собирается - она замуж выйдет и все. поэтому приходится ей объяснять, что для того чтобы за хорошего (во всех отношениях) мужчину замуж выйти, тоже не дурой надо быть. терпит, бедняжка:lol: [quote=Тусенька]И поменьше бы нам этих справок![/quote] *plus*

[b]aymariya[/b],[quote] моя-то говорит (лет с пяти), что работать вообще не собирается - она замуж выйдет и все[/quote] далеко пойдет:lol:

[b]aymariya[/b], [quote]моя-то говорит (лет с пяти), что работать вообще не собирается - она замуж выйдет и все[/quote] :lol::bravo: У нас пока программа - садик-школа-институт-работа-замуж ))) Дочь даже не догадывается, сколько лет ещё должно пройти ))) Я сама отлично понимаю, что можно планировать что угодно, жизнь внесёт свои коррективы, но я за образование и опыт работы. Речь не идёт об обязательном высшем, сейчас об этом даже говорить смешно. Пусть это будет и не институт, но образование быть должно. Я бы тоже не поддержала ребёнка в том, что достаточно просто выйти замуж. У меня перед глазами весьма печальный пример, который касается очень близких мне людей. [quote]чтобы за хорошего (во всех отношениях) мужчину замуж выйти, тоже не дурой надо быть[/quote] и это факт )))

У нас вчера было второе занятие на курсах. Помимо стандартных рабочих тетрадей, у нас ещё куча тетрадок в клетку-косую линейку и прописей. 2 тетрадки, в которых выполнили домашнее задание на вчерашний день, собрали, выдали новые 3 с заданиями. Плюс дом. задание в рабочей тетради. Догадываюсь, что это ещё не все тетрадки. Похоже, зря не спросила, сколько покупать обложек ))) Так что 2100 на подготовке-то 2100, да, но мне есть уже, с чем сравнить. Здесь нагрузка сразу больше, чем на курсах в саду. Переживаю, не устаёт ли дочь за 4 урока, тем более вечером. Отвечает, что у них перемены, и во время уроков делают разминки. Плюс предметы чередуются (письмо-развитие речи ит.п). Ко второму занятию мы уже выучили стихотворение. Рассказывал весь класс, пальчики "отдыхали". На самом деле, пока я устаю невообразимо больше ребёнка, но это связано с очень неудобным временем начала занятий, и добавляет мне просто массу проблем. Так что у меня "адаптация" серьёзнее ))) Ищем пути-варианты решения.

[b]Тусенька[/b], Наташенька,это у всех Мамочек адаптация ))) Ведь нужно втянуться, пока расписание утрясется и в школе и в кружках, пока в режим войдешь... такая неразбериха в голове-такая динь-дилень))) но потом все потихоньку проходит-все встает на круги своя... конечно не без эксцессов которые иногда выбивают из колеи ,но все же....))) главное на ВсЁ Хорошее настой!!! )))

[b]Alis[/b], у меня работа под расписание занятий дочери никак не хочет адаптироваться, что более, чем логично ))) со всеми вытекающими. Это точно ты про "динь-дилень"...

[b]Тусенька[/b], Работа у всех кака-то не лабильная, иногда думается что работа и дети не совместимые вещи)))

А я продолжу. Курсы у нас идут уже 2 недели. Тетрадей всё больше. Честно, уже сбилась со счёту ))) В папке у ребёнка каждый раз добавляются всё новые. Домашних заданий, соответственно, тоже всё больше. Если начинали с 20 минут в день (штриховка, диктант по клеточкам, задания на логику, письмо-ставим руку, наклон и т.п.), то вчера ребёнок принёс задания в 4-х тетрадках - минимум на час. Открыла, там уже и по рабочим тетрадям объём больше, и в прописях-тоже. Тетради сдаются на проверку, всё как в школе. Задумалась я о нагрузке и на учителя. Помимо своего основного класса ещё 2 группы подготовительных - //))))) Вечером дочь делать, конечно, ничего не может. Очень устаёт. После дня в саду, пусть и неполного, 4 урока для малышей - это утомительно. Пока не втянулись И в тот вечер, когда едет на танцы, а не в гимназию, даже радуется... Начинается та самая нагрузка, о которой нас и предупреждали. Учитель пока дочь хвалит. А я довольна учителем. Сейчас уже представилась возможность узнать получше и сравнить. Я не знаю, какие будут успехи у ребёнка, дальше будет видно. Но убеждаюсь всё больше с каждым разом, что мы сделали правильный выбор.

[b]Тусенька[/b], самое главное,чтобы к школе от учебы не устали8-* [quote]Учитель пока дочь хвалит.[/quote] умничка какая! [quote]И в тот вечер, когда едет на танцы, а не в гимназию, даже радуется...[/quote] у нас до сих пор один в один.С разницей только,что тренировкам мы рады больше,чем выполнение д/з [quote]А я довольна учителем[/quote] самое главное.:)

[b]эля[/b], спасибо! Пока да. Пока старается. Тоже волнуюсь, чтобы такой нагрузкой не отбить у неё интерес и желание. [quote]самое главное[/quote] Одно из -. Но очень важно. Согласна. И дочери она нравится. А это ещё важнее. Был у нас случай с воспитателем (сейчас она не работает в саду), жаловались многие родители..., тем не менее, несмотря на своё отношение, я ни разу эту тему не поднимала с ребёнком. Естественно, я спрашивала её мнение, но своё держала при себе. И всё же взаимосвязь сработает. Мы со старшим ребёнком похожи и характером, и темпераментом, поэтому логично, что я могу угадать, какой учитель ей подойдёт лучше. А то, что я считаю, что особенно в начальной школе важен не статус учебного заведения и не программа, а важен учитель, я написала ещё в начале темы. У меня пока нет богатого школьного опыта, но это я понимаю и не могу не согласиться! [quote]у нас до сих пор один в один.С разницей только,что тренировкам мы рады больше,чем выполнение д/з[/quote] Ну у Сонечки-то нагрузка огромная! :love:

[quote]Если начинали с 20 минут в день (штриховка, диктант по клеточкам, задания на логику, письмо-ставим руку, наклон и т.п.), то вчера ребёнок принёс задания в 4-х тетрадках - минимум на час. Открыла, там уже и по рабочим тетрадям объём больше, и в прописях-тоже. Тетради сдаются на проверку, всё как в школе.[/quote] А в среду дочь принесла задания уже в 6-ти тетрадках сразу )))) Тут уже часа на 1,5 домашних заданий или около того. Математика, письмо, развитие речи, логика, тетради из серии "умный малыш" (сейчас не перед глазами, не скажу точнее) и эти стандартные рабочие тетради по 2100. Объёмы в каждой пока, конечно, небольшие, но в сумме, пока у ребёнка рука не поставлена, уже получается прилично. Все тетради, кроме рабочих, сдаются на проверку, и учитель пишет (рисует) задание на следующий день в классе и дома. Нагрузка возрастает. И теперь мне действительно верится, что без этой подготовки ребёнку в первом классе было бы очень тяжело. А ещё я явно погорячилась, когда после первого занятия отчасти расстроилась, отчасти успокоилась, что "повторенье-мать ученья". Повторения там минимум ))) В-общем, готовимся :-0.

Понимая, что на этом сайте много мам будущих первоклассников, хочу ещё добавить - ситуация в нашем городе с подготовительными курсами в образовательных учреждениях так колоссально отличается, что диву даёшься :). Так совпало, что у одной моей подруги ребёнок в этом году пошёл в первый класс, у другой подруги и друга нашей семьи дети - будущие первоклассники. Общаюсь и с мамами в саду, и с соседями, - так что в курсе ситуации. В-общем, есть учебные заведения, где курсы вообще необязательны и длятся всего пару месяцев весной: "Ребёнок умеет читать? Умничка!" Есть, что идут, как и у нас, целый учебный год, но идут от одного раза в неделю до пяти(!) - доходит и до такого ))) Чаще всё же - 2-3 раза в неделю. При этом и количество уроков отличается! Естественно, везде разная нагрузка. Само-собой, везде разная оплата и разные требования. В-общем, я сделала вывод, что всё очень индивидуально. Сложно сказать, почему, но так и есть, и остаётся лишь принять как данность, если определились с выбором учебного заведения для своего ребёнка. Ну или не принять... Мамы будущих первоклассников, рассказывайте, как у вас дела обстоят? (Что касается подготовки, ещё не могу не отметить "Род*ничок" и "Ступ*ени", высокий уровень дошкольной подготовки которых известен на весь город! Наверняка, это далеко не единственные учреждения, которые могут похвалиться данным фактом, просто об уровне образования, сильнейшей подготовке и грамотных педагогах там слышала очень много)

И всё таки я не совсем понимаю что делают дети в 1ом классе? После таких курсов .. и прописными пишут, и развитие речи и чтение. В прописях пишут отдельными буквами или уже соединяют буквы? [b]Тусенька[/b], как выдерживает дочка? Уроки делаете в тот же день после курсов или на следующий? У нас 3 раза в неделю-пн,ср,пятница с 19 до 20:30 гимнастика. Домой добираемся к 9ти. Что то делать после уже не реально,только перекусить и спать. Т.к подъём в 6:40.

[b]Лучик[/b], учатся дальше в первом классе ))) Ну по-другому сейчас всё, по-другому ))) Я уже с этим смирилась. У меня даже в первом классе не было столько заданий, сколько сейчас у дочери на подготовке - ни логики, ни окружающего мира и т.д. ))) С какого класса у нас было старое доброе природоведение? Со 2-го? С другой стороны, и прошло уже 30 лет! А нагрузка, Наташ, повторяюсь, очень сильно зависит от учебных заведений. Я выше писала, близкая подруга водила сына в том году в 149 лицей раз в неделю по субботам, и не столько уроков было. Знакомая работает учителем в том же лицее, рассказывала об их курсах, они сильно отличаются от наших. Друг семьи зато водит сына в гимназию на Левом трижды в неделю и нагрузка выше, чем у нас. Так что везде по-разному. В этот день мы уроки не делаем. И вот надо бы в понедельник на среду, потому что во вторник у нас танцы, но она устаёт после курсов. И сама учительница поддерживает - "в этот день не делать". Перед выходными, конечно, попроще. Но в этот раз мы делали в 3 захода. Я хочу верить, что по понедельникам будут задавать поменьше, либо станем работать побыстрее ))). Иначе, конечно, тяжело. У наших детей подъём во столько же. Из-за плотного расписания дочери - подготовительные курсы, танцы, пока так и не решили вопрос со спортом для младшего. Куда теоретически его могли бы взять, некому возить. Дочь ещё просится в изостудию (рисовать любит), но я теоретически понимаю, что это хорошо, а на практике - снова вечные вопросы "когда" и "кому возить". Да и этой нагрузки "за глаза". В прописях пока элементы, но ещё же октябрь на дворе ))) Насчёт чтения я не знаю, будет ли отдельным предметом. У нас, наверное, все читают. Я ещё когда в прошлом году звонила-интересовалась, меня предупредили, что ребёнок должен уметь читать. Как на деле будет, пока не знаю. Но сейчас-то с этим нет проблем. Наверное, сейчас в любом саду есть такая доп услуга за деньги. Я учила дочку читать сама. У педагога, конечно, было бы быстрее и менее эмоционально затратно )))) Сейчас дома потихонечку развиваем скорость. Конкретные тексты ей не даю. Пока на подготовке не требуют, читает то, что сама хочет.

наверное в школе будет примерно то что было на курсах.. ну я так думаю.. Не пропустят же они в 1классе этап-прописей отдельно букв ?! :) Вот и я не знаю куда запихнуть подготовку.. ,т.к. пн,ср и пт,заняты. Если курсы во Вт и Чт, то остаётся вариант делать задания в тот же день. Гимнастика ребёнку очень нравится, её бросать не вариант. Мне бы было идеально курсы раз в неделю в субботу, либо вообще 3хмесячные курсы. По этому мы пока никуда и не ходим)) Пишем в прописях дома, когда ребёнок хочет, читаем тоже по настроению. Очень тяжело конечно после работы ещё куда то везти ребёнка и там сидеть полтора часа.

[b]Лучик[/b], мнения разделяются на этот счёт. По сути мне сразу сказали, что без курсов ребёнок программу 1-го класса просто не потянет. Я разговаривала и с учителями, и с администрацией, и с родителями, у кого дети уже учатся в гимназии. Я же очень сильно сомневалась, нужна ли нам подготовка конкретно в нашей гимназии или достаточно будет в другом месте. У нас абсолютно все детки будут с курсов. С другой стороны, я и с Элей согласна, что есть какие-то нормы, и как минимум они должны повторять и закреплять в первом классе, что сейчас будут давать на курсах. Своё мнение я смогу написать позже. Но судя по загруженности нынешних первоклассников и по отзывам родителей (ребятишки, естественно, тоже все после подготовки), скучать детям точно не придётся! В результате, при построении своего графика занятости на этот год мы отталкивались, в первую очередь, именно от курсов. Это было первостепенным, хотя на танцы дочь тоже ходит уже 3-й год, нерегулярно, конечно, с перерывами, но занятость тоже была. А так раз в неделю, в субботу и месяца 2-3 для меня бы также, как и для тебя, было бы идеально ))) Но выбора-то нет ))) С учебным заведением мы определились уже давно, и решение было очень взвешенным и обдуманным. А после выбора учителя вопрос вообще отпал сам собой. Надо - значит надо. Учителем мы довольны! И я, и ребёнок. Наташа, у вас проясняется что-то со школой? Или пока в том же состоянии?