Дата регистрации: 11.05.2010
Дней на сайте: 3575
Авторитет: +7
mamaNati
Гость (217.118.*.*), у нас сад-школа - единый комплекс. На подготовку к школе ребенок тоже ходил в эту же школу. Программа во всей школе - ШР. И это не единичный случай. я читаю ленту первоклассников на другом ресурсе и через одно сообщения: ребенку скучно. Получается на подготовке дают определенный уровень, дети идут в школу готовыми, а в результате начинают с палочек-качалочек и графических диктантов.
offline
[b]Гость (217.118.*.*)[/b], у нас сад-школа - единый комплекс. На подготовку к школе ребенок тоже ходил в эту же школу. Программа во всей школе - ШР. И это не единичный случай. я читаю ленту первоклассников на другом ресурсе и через одно сообщения: ребенку скучно. Получается на подготовке дают определенный уровень, дети идут в школу готовыми, а в результате начинают с палочек-качалочек и графических диктантов.
Дата регистрации: 15.10.2008
Дней на сайте: 4148
Авторитет: +27
Показать на карте
kizko
mamaNati Программа во всей школе - ШР. И это не единичный случай. я читаю ленту первоклассников на другом ресурсе и через одно сообщения: ребенку скучно. Получается на подготовке дают определенный уровень, дети идут в школу готовыми, а в результате начинают с палочек-качалочек и графических диктантов.
поэтому я не вижу смысла дополнительных курсов, вполне достаточно садиковской подготовки.
offline
Модератор
[quote=mamaNati]Программа во всей школе - ШР. И это не единичный случай. я читаю ленту первоклассников на другом ресурсе и через одно сообщения: ребенку скучно. Получается на подготовке дают определенный уровень, дети идут в школу готовыми, а в результате начинают с палочек-качалочек и графических диктантов.[/quote]
поэтому я не вижу смысла дополнительных курсов, вполне достаточно садиковской подготовки.
Ой, ну не знаю, у нас ШР, не сказала бы я что просто, хотя ребенок не из глупых. Столько заданий на самостоятельную работу, проектов, дополнительных тренировочных примеров ежедневно !!! к домашнему заданию. А на лето сколько задали читать после первого класса, бррр. Учитель молодая, продвинутая, постоянно что-то придумывает. Не сильно мы этому рады)))
Ой, ну не знаю, у нас ШР, не сказала бы я что просто, хотя ребенок не из глупых. Столько заданий на самостоятельную работу, проектов, дополнительных тренировочных примеров ежедневно !!! к домашнему заданию. А на лето сколько задали читать после первого класса, бррр. Учитель молодая, продвинутая, постоянно что-то придумывает. Не сильно мы этому рады)))
Дата регистрации: 13.12.2009
Дней на сайте: 3725
Авторитет: +46
Показать на карте
Тусенька
kizko, я вот тебя читаю и думаю, нам не повезло с садом?
Какая подготовка в муниципальном саду, если конечно не логопедическая группа?
У дочери в подготовительной группе дети, конечно, уже больше рисовали-лепили-делали аппликации, чем у сына в средней...
Но подготовка к школе - это вначале мои занятия и доп кружок, потом непосредственно школьная подготовка плюс домашние задания под моим контролем.
Читать и писать (печатными) я ребенка научила сама.
У нас в саду есть кружок, где учат читать, но в нем не было необходимости.
offline
Администратор
[b]kizko[/b], я вот тебя читаю и думаю, нам не повезло с садом?
Какая подготовка в муниципальном саду, если конечно не логопедическая группа?
У дочери в подготовительной группе дети, конечно, уже больше рисовали-лепили-делали аппликации, чем у сына в средней...
Но подготовка к школе - это вначале мои занятия и доп кружок, потом непосредственно школьная подготовка плюс домашние задания под моим контролем.
Читать и писать (печатными) я ребенка научила сама.
У нас в саду есть кружок, где учат читать, но в нем не было необходимости.
Дата регистрации: 11.05.2010
Дней на сайте: 3575
Авторитет: +7
mamaNati
Гость (217.25.*.*) Ой, ну не знаю, у нас ШР, не сказала бы я что просто, хотя ребенок не из глупых. Столько заданий на самостоятельную работу, проектов, дополнительных тренировочных примеров ежедневно !!! к домашнему заданию. А на лето сколько задали читать после первого класса, бррр. Учитель молодая, продвинутая, постоянно что-то придумывает. Не сильно мы этому рады)))
А в 1 классе как было? С чего начиналось обучение?
offline
[quote=Гость (217.25.*.*)]Ой, ну не знаю, у нас ШР, не сказала бы я что просто, хотя ребенок не из глупых. Столько заданий на самостоятельную работу, проектов, дополнительных тренировочных примеров ежедневно !!! к домашнему заданию. А на лето сколько задали читать после первого класса, бррр. Учитель молодая, продвинутая, постоянно что-то придумывает. Не сильно мы этому рады)))[/quote]
А в 1 классе как было? С чего начиналось обучение?
Тусенька, сад саду рознь, это так. У нас по 2100 была подготовка в обычном муниципальном саду, очень повезло с педагогами.
mamaNati, ну первые две недели были точно только палочки-качалочки ), как вы пишите. Попросите учителя давать ребенку дополнительные задания, чтобы не скучал. Они есть в пособиях, отмечены как повышенный уровень. На чтении, окружайке ребенок тоже скучает? Или только на письме?
[b]Тусенька[/b], сад саду рознь, это так. У нас по 2100 была подготовка в обычном муниципальном саду, очень повезло с педагогами.
[b]mamaNati[/b], ну первые две недели были точно только палочки-качалочки ), как вы пишите. Попросите учителя давать ребенку дополнительные задания, чтобы не скучал. Они есть в пособиях, отмечены как повышенный уровень. На чтении, окружайке ребенок тоже скучает? Или только на письме?
Дата регистрации: 07.09.2017
Дней на сайте: 900
Авторитет: 0
Vikusya
Тусенька Vikusya, ну всё, пошли у нас домашние задания потихонечку.
да, и это еще цветочки
В прошлом году родители второклассников жаловались, что в сентябре уже задают на дом по 100 примеров решать
По поводу подготовки, я рада что мы ходили туда, но не в плане писанины и решения задач. Хотя это тоже хорошо, но нагрузка перебор была, по моему. Можно в два раза меньше давать и больше толку будет, ребенок не так загружен и готов к школе. А мы в итоге в конце курсов уже хотели , чтоб быстрее школа закончилась
И в плане адаптации большой плюс, в смысле- пришли разделись, сели, достали учебники. Все привычное...
offline
[quote=Тусенька]Vikusya, ну всё, пошли у нас домашние задания потихонечку. [/quote]
да, и это еще цветочки:lol:
В прошлом году родители второклассников жаловались, что в сентябре уже задают на дом по 100 примеров решать_SOS_
По поводу подготовки, я рада что мы ходили туда, но не в плане писанины и решения задач. Хотя это тоже хорошо, но нагрузка перебор была, по моему. Можно в два раза меньше давать и больше толку будет, ребенок не так загружен и готов к школе. А мы в итоге в конце курсов уже хотели , чтоб быстрее школа закончилась:lol:
И в плане адаптации большой плюс, в смысле- пришли разделись, сели, достали учебники. Все привычное...:)
Дата регистрации: 07.09.2017
Дней на сайте: 900
Авторитет: 0
Vikusya
А вообще это все индивидуально. Моя мама педагог и она говорит, что все дети по разному готовы к учебе. Кто-то в 6 лет уже все готов, кто то только в 7 рука созрела. Смотреть надо ...
offline
А вообще это все индивидуально. Моя мама педагог и она говорит, что все дети по разному готовы к учебе. Кто-то в 6 лет уже все готов, кто то только в 7 рука созрела. Смотреть надо ...:love:
Дата регистрации: 13.12.2009
Дней на сайте: 3725
Авторитет: +46
Показать на карте
Тусенька
Vikusya
Тусенька Vikusya, ну всё, пошли у нас домашние задания потихонечку.
да, и это еще цветочки
В прошлом году родители второклассников жаловались, что в сентябре уже задают на дом по 100 примеров решать
По поводу подготовки, я рада что мы ходили туда, но не в плане писанины и решения задач. Хотя это тоже хорошо, но нагрузка перебор была, по моему. Можно в два раза меньше давать и больше толку будет, ребенок не так загружен и готов к школе. А мы в итоге в конце курсов уже хотели , чтоб быстрее школа закончилась
И в плане адаптации большой плюс, в смысле- пришли разделись, сели, достали учебники. Все привычное...
Наша школа.
Я тоже считаю, что помимо того, что у ребенка рука поставлена, она готова к учёбе, стала собраннее, на уроках включается в учебный процесс сразу, плюс подготовки ещё в психологической адаптации.
Ребенок знает учителя, свой класс и половину ребят (со своей подгруппы на подготовке).
Она у меня девочка очень эмоциональная, так что психологическая составляющая в нашем случае тоже немаловажна.
Но на курсы я её всё же не из-за этого отправляла.
offline
Администратор
[quote=Vikusya][quote=Тусенька]Vikusya, ну всё, пошли у нас домашние задания потихонечку. [/quote]
да, и это еще цветочки:lol:
В прошлом году родители второклассников жаловались, что в сентябре уже задают на дом по 100 примеров решать_SOS_
По поводу подготовки, я рада что мы ходили туда, но не в плане писанины и решения задач. Хотя это тоже хорошо, но нагрузка перебор была, по моему. Можно в два раза меньше давать и больше толку будет, ребенок не так загружен и готов к школе. А мы в итоге в конце курсов уже хотели , чтоб быстрее школа закончилась:lol:
И в плане адаптации большой плюс, в смысле- пришли разделись, сели, достали учебники. Все привычное...:)[/quote]
Наша школа.
*plus*
Я тоже считаю, что помимо того, что у ребенка рука поставлена, она готова к учёбе, стала собраннее, на уроках включается в учебный процесс сразу, плюс подготовки ещё в психологической адаптации.
Ребенок знает учителя, свой класс и половину ребят (со своей подгруппы на подготовке).
Она у меня девочка очень эмоциональная, так что психологическая составляющая в нашем случае тоже немаловажна.
Но на курсы я её всё же не из-за этого отправляла.
Дата регистрации: 15.10.2008
Дней на сайте: 4148
Авторитет: +27
Показать на карте
kizko
Тусенька kizko, я вот тебя читаю и думаю, нам не повезло с садом?
Какая подготовка в муниципальном саду, если конечно не логопедическая группа?
У дочери в подготовительной группе дети, конечно, уже больше рисовали-лепили-делали аппликации, чем у сына в средней...
Но подготовка к школе - это вначале мои занятия и доп кружок, потом непосредственно школьная подготовка плюс домашние задания под моим контролем.
Читать и писать (печатными) я ребенка научила сама.
У нас в саду есть кружок, где учат читать, но в нем не было необходимости.
мне кажется и от самого воспитателя очень зависит, какая подготовка будет. Наша воспитатель в этом плане - очень серьезная.
У нас по три занятия в неделю по 30 мин. по подгруппам, т.е. внимание уделяется каждому ребенку, занимаются математикой, русский язык (нельзя сказать, что это чтение, т.к. цели прямой - научить читать - нет) - изучают буквы, звуки, слова и слоги, состав предложения; + окружающий мир/этикет. Ну и конечно помимо этого - рисование, лепка, аппликация. Этого мало для подготовки к школе?
Есть и кружок, в котором отдельно учат читать, у нас треть группы точно туда ходила и уже умеют читать.
Хотя конечно есть у нас мамочки, которые все равно водят на дополнительную подготовку в школу, может не доверяют воспитателям, а может как раз для того, чтобы ребенок привык к школе.
offline
Модератор
[quote=Тусенька][b]kizko[/b], я вот тебя читаю и думаю, нам не повезло с садом?
Какая подготовка в муниципальном саду, если конечно не логопедическая группа?
У дочери в подготовительной группе дети, конечно, уже больше рисовали-лепили-делали аппликации, чем у сына в средней...
Но подготовка к школе - это вначале мои занятия и доп кружок, потом непосредственно школьная подготовка плюс домашние задания под моим контролем.
Читать и писать (печатными) я ребенка научила сама.
У нас в саду есть кружок, где учат читать, но в нем не было необходимости.
[/quote]
мне кажется и от самого воспитателя очень зависит, какая подготовка будет. Наша воспитатель в этом плане - очень серьезная.
У нас по три занятия в неделю по 30 мин. по подгруппам, т.е. внимание уделяется каждому ребенку, занимаются математикой, русский язык (нельзя сказать, что это чтение, т.к. цели прямой - научить читать - нет) - изучают буквы, звуки, слова и слоги, состав предложения; + окружающий мир/этикет. Ну и конечно помимо этого - рисование, лепка, аппликация. Этого мало для подготовки к школе?
Есть и кружок, в котором отдельно учат читать, у нас треть группы точно туда ходила и уже умеют читать.
Хотя конечно есть у нас мамочки, которые все равно водят на дополнительную подготовку в школу, может не доверяют воспитателям, а может как раз для того, чтобы ребенок привык к школе.
Гость (141.0.*.*) Гость (94.137.*.*), я поняла что речь о друзьях маманати
Не суть. Все зависит от учителя, но всегда можно подойти и поговорить, думаю, что все решаемо)
[quote=Гость (141.0.*.*)][b]Гость (94.137.*.*)[/b], я поняла что речь о друзьях маманати [/quote]
Не суть. Все зависит от учителя, но всегда можно подойти и поговорить, думаю, что все решаемо)
Все родители, с которыми я общаюсь, желают счастья своему ребёнку. Как шутит одна мама:"Самое главное, чтобы был счастлив, не захочет - заставим!"
Только представление о счастье у всех разное.
1. Одни считают счастьем - успешную реализацию в жизни, т.е престижную, хорошо оплачиваемую работу. Поэтому все силы бросаются на учёбу и максимальную загруженность.
2. Вторые - удачное замужество, поэтому максимум внимания внешности, манерам, танцам, музыке, языкам.
3. Третьи понимают под счастьем - получение удовольствия от самого процесса жизни (прогулка в осеннем лесу, приятное общение, хорошая книга, запах свежесваренного кофе).
Т.е родители пытаются смоделировать жизнь ребёнка сообразно своему представлению о счастье.
С этим соглашусь, пожалуй)
[quote] Все родители, с которыми я общаюсь, желают счастья своему ребёнку. Как шутит одна мама:"Самое главное, чтобы был счастлив, не захочет - заставим!"
Только представление о счастье у всех разное.
1. Одни считают счастьем - успешную реализацию в жизни, т.е престижную, хорошо оплачиваемую работу. Поэтому все силы бросаются на учёбу и максимальную загруженность.
2. Вторые - удачное замужество, поэтому максимум внимания внешности, манерам, танцам, музыке, языкам.
3. Третьи понимают под счастьем - получение удовольствия от самого процесса жизни (прогулка в осеннем лесу, приятное общение, хорошая книга, запах свежесваренного кофе).
Т.е родители пытаются смоделировать жизнь ребёнка сообразно своему представлению о счастье. [/quote]
Дата регистрации: 11.05.2010
Дней на сайте: 3575
Авторитет: +7
mamaNati
Гость (94.137.*.*)
Гость (141.0.*.*) Гость (94.137.*.*), я поняла что речь о друзьях маманати
Не суть. Все зависит от учителя, но всегда можно подойти и поговорить, думаю, что все решаемо)
возможно сейчас пока адаптация идет ситуация именно такая и нагружать будут позже.
offline
[quote=Гость (94.137.*.*)][quote=Гость (141.0.*.*)][b]Гость (94.137.*.*)[/b], я поняла что речь о друзьях маманати [/quote]
Не суть. Все зависит от учителя, но всегда можно подойти и поговорить, думаю, что все решаемо)[/quote]
возможно сейчас пока адаптация идет ситуация именно такая и нагружать будут позже.
Дата регистрации: 11.05.2010
Дней на сайте: 3575
Авторитет: +7
mamaNati
я, ежедневно провожая ребенка в школу, мысленно думаю о том, как хорошо, что в нашей жизни была подготовка. У нас был очень качественный образовательный процесс, причем не только в плане "научить читать-писать", детей развивали достаточно разнопланово во всех направлениях, с ними работали педагоги, психологи, логопеды, которые у многих преодолели страх публичных выступлений, научили выражать свои мысли, презентовать проекты эти (пока еще, конечно, совсем детские и простые, но дети уже понимают как их делать самостоятельно). Да и не только в этом дело. У нас школа огромная. Родителей не пускают даже на порог. И сейчас я вижу как многие дети от мамы оторваться не могут им просто страшно. И слезы есть. Моя же идет в абсолютно привычную для нее среду, легко ориентируется во всех корпусах, ей внутри школы вообще помощь не нужна. И самое главное, не знаю как уж этого добились педагоги, но все дети, которые посещали подготовку искренне считают, что школа - это самое лучшее место в мире)) Как долго они будут так считать не знаю))
offline
я, ежедневно провожая ребенка в школу, мысленно думаю о том, как хорошо, что в нашей жизни была подготовка. У нас был очень качественный образовательный процесс, причем не только в плане "научить читать-писать", детей развивали достаточно разнопланово во всех направлениях, с ними работали педагоги, психологи, логопеды, которые у многих преодолели страх публичных выступлений, научили выражать свои мысли, презентовать проекты эти (пока еще, конечно, совсем детские и простые, но дети уже понимают как их делать самостоятельно). Да и не только в этом дело. У нас школа огромная. Родителей не пускают даже на порог. И сейчас я вижу как многие дети от мамы оторваться не могут им просто страшно. И слезы есть. Моя же идет в абсолютно привычную для нее среду, легко ориентируется во всех корпусах, ей внутри школы вообще помощь не нужна. И самое главное, не знаю как уж этого добились педагоги, но все дети, которые посещали подготовку искренне считают, что школа - это самое лучшее место в мире)) Как долго они будут так считать не знаю))
Дата регистрации: 11.05.2010
Дней на сайте: 3575
Авторитет: +7
mamaNati
Гость (94.137.*.*) С этим соглашусь, пожалуй)
Все родители, с которыми я общаюсь, желают счастья своему ребёнку. Как шутит одна мама:"Самое главное, чтобы был счастлив, не захочет - заставим!"
Только представление о счастье у всех разное.
1. Одни считают счастьем - успешную реализацию в жизни, т.е престижную, хорошо оплачиваемую работу. Поэтому все силы бросаются на учёбу и максимальную загруженность.
2. Вторые - удачное замужество, поэтому максимум внимания внешности, манерам, танцам, музыке, языкам.
3. Третьи понимают под счастьем - получение удовольствия от самого процесса жизни (прогулка в осеннем лесу, приятное общение, хорошая книга, запах свежесваренного кофе).
Т.е родители пытаются смоделировать жизнь ребёнка сообразно своему представлению о счастье.
можно и совмещать все три пункта, добавив еще четвертый и пятый было бы желание
offline
[quote=Гость (94.137.*.*)]С этим соглашусь, пожалуй)
[quote] Все родители, с которыми я общаюсь, желают счастья своему ребёнку. Как шутит одна мама:"Самое главное, чтобы был счастлив, не захочет - заставим!"
Только представление о счастье у всех разное.
1. Одни считают счастьем - успешную реализацию в жизни, т.е престижную, хорошо оплачиваемую работу. Поэтому все силы бросаются на учёбу и максимальную загруженность.
2. Вторые - удачное замужество, поэтому максимум внимания внешности, манерам, танцам, музыке, языкам.
3. Третьи понимают под счастьем - получение удовольствия от самого процесса жизни (прогулка в осеннем лесу, приятное общение, хорошая книга, запах свежесваренного кофе).
Т.е родители пытаются смоделировать жизнь ребёнка сообразно своему представлению о счастье. [/quote][/quote]
можно и совмещать все три пункта, добавив еще четвертый и пятый ;) было бы желание
Дата регистрации: 13.12.2009
Дней на сайте: 3725
Авторитет: +46
Показать на карте
Тусенька
kizko, я тоже вот сейчас читаю и думаю, может наговорила на наш сад... Может, и у нас всё это было, просто мы это всё знали, и для нас недостаточно. А дочь, из-за того, что для неё это было не новым, даже не акцентировала на этом внимание, да и ходила в сад мало...
Я точно знаю, что у нас много времени уделялось изучению истории нашего города. И это огромный плюс без сомнения.
Окружающему миру и этикету однозначно тоже уделялось внимание.
Что касается общих знаний, возможно, и нашим деткам это всё давали. Но да, получается, в нашей школе этого недостаточно.
Я сама же тему подготовки к школе открывала год назад и была в таких сомнениях, что делать... И время начала занятий жутко неудобное - рабочее. И курсы, конечно, небесплатны.
И колебалась я первое время даже, а стоит ли оно того.
В нашем случае стоит. И дело не в этих нагрузках, ё-моё, допах и прочем.
Дело ещё в том, что у нас была возможность перед подготовкой самим выбрать учителя. И вот учителем я как раз довольна. И дочери она нравится! И это, на мой взгляд, куда важнее всего остального.
offline
Администратор
[b]kizko[/b], я тоже вот сейчас читаю и думаю, может наговорила на наш сад... Может, и у нас всё это было, просто мы это всё знали, и для нас недостаточно. А дочь, из-за того, что для неё это было не новым, даже не акцентировала на этом внимание, да и ходила в сад мало...
Я точно знаю, что у нас много времени уделялось изучению истории нашего города. И это огромный плюс без сомнения.
Окружающему миру и этикету однозначно тоже уделялось внимание.
Что касается общих знаний, возможно, и нашим деткам это всё давали. Но да, получается, в нашей школе этого недостаточно.
Я сама же тему подготовки к школе открывала год назад и была в таких сомнениях, что делать... И время начала занятий жутко неудобное - рабочее. И курсы, конечно, небесплатны.
И колебалась я первое время даже, а стоит ли оно того.
В нашем случае стоит. И дело не в этих нагрузках, ё-моё, допах и прочем.
Дело ещё в том, что у нас была возможность перед подготовкой самим выбрать учителя. И вот учителем я как раз довольна. И дочери она нравится! И это, на мой взгляд, куда важнее всего остального.
Гость (213.87.*.*) kizko, вы хотите сказать, что дети не умеют ещё читать, а только учат буквы? И этого достаточно?
год впереди, научатся
Поражаюсь иногда таким заключениям
[quote=Гость (213.87.*.*)][b]kizko[/b], вы хотите сказать, что дети не умеют ещё читать, а только учат буквы? И этого достаточно?[/quote] год впереди, научатся
Поражаюсь иногда таким заключениям о_о
Любое использование содержания сайта detki55.ru возможно только с предварительного письменного согласия администрации сайта.
За содержание рекламных материалов ответственность несут рекламодатели.
Администрация сайта не осуществляет проверку достоверности мнений посетителей, оставленных в сообщениях на форуме и в комментариях, и ответственности за опубликованную постителями информацию не несет.
было бы желание
